[重慶市]重慶思想政治工作職稱材料，評職稱個人政治思想和業務總結

教師評職稱學生思想政治教育工作情況怎么寫

您好，可以安排國家級“十三五”重點規劃課題，十三五規劃教材掛名，學術著作，各種級別種類的學術期刊，希望我的回答對您有幫助，望采納！！！

教師職稱評審應如何整理材料？

很高興回答題主的問題。教師職稱是老師的榮譽，更與工資掛鉤，很多老師抱怨教師職稱少，當老師有機會評職稱時，應當好好把握這個機會，在職稱評定前，該如何整理材料呢？其實，教師職稱評定的材料都需要提前準備，臨時抱佛腳是不現實的。

一、身份證、學歷證、普通話等級證、公開課證明、計算機等級證明和教師資格證都需要原件和復印件。自己可以事先將這些證件復印好，并在復印件上寫上“此復印件與原件一致，復印屬實”，加蓋學校宣章，并簽上校長名字。按照評審材料上的順序編上序號，剛開始可以用鉛筆編號，以便后面更改序號。

二、復印近五年的年度考核表和屆滿考核表。同樣要在復印件上寫上“此復印件與原件一致，復印屬實”的字樣，加蓋學校宣章，簽上校長名字。

三、復印任現職以來的各種獲獎證書、論文和課題研究成果，同樣需要在復印件上寫上“此復印件與原件一致，復印屬實”的字樣，加蓋學校宣章，并簽上校長的名字。

四、由學校出具任現職以來從事學生思想政治工作的證明材料，包括班主任工作經歷證明材料，加蓋學校公章，不需要復印件。

五、準備好自己的學習和工作簡歷，寫好教育教學工作總結，準備好指導青年教師教育教學情況證明材料，更好有青年教師獲獎證明材料，原則上要指導三位以上的年輕教師。

六、民主測評滿意度調查表，這一項很重要。在評職稱過程中，實行一票否決制。

七、將以上資料的原件和復印件分開，原件按順序裝好，并貼上標簽。將復印件按照評審材料的順序整理好，并將學校出具的證明材料放在相應的位置，然后到打字復印部去做成一本書。

八、評職稱時，需要的就是兩個檔案袋，一個裝原件，另一個裝復印件（書）。另外，還需要填A3大小的兩張表，加蓋學校公章，一并交到教育局指定人員處待審核。

職稱可以說是教育領域的“潘多拉魔盒”，評了職稱猶如打開了魔盒，各種災難不期而至！

1.轉變了老師教書育人的觀念。以前老師廢寢忘食、通宵達旦地工作沒人抱怨說辛苦；以校為家，以學生為子女，老百姓服氣！職稱風一刮，老師開始顧慮面子，追求虛榮，甚至為申報高級職稱而走后門拉關系，本來是好好的傳道授業解惑人，活生生地蛻變成心生“邪念”的投機分子。

2.敗壞了校風。有的學校領導經此風一刮，復蘇了私念，評職稱成為他們斂財的時機，對優秀老師故意設置障礙，對“大方 ”的平庸之輩拋出誘餌，以前清高的書呆子們心有靈犀，都爭先恐后地討好、巴結領導，長此以往，嚴重敗壞了校風。

3.惡化了同事關系。能力相當、學歷相當、績效相當、教齡相當的教師，以前忙于本職工作的同時，見面點頭、微笑致意、問聲好是常規，起碼體現了與人為善的情懷；自職稱評定，被區分等級后迎面而過都熟視無睹，稍無聲息地惡化了同事關系。

4.隔離了干部群眾關系。怪現象層出不窮，以前認為一身正氣，兩袖清風的校長顯了原形，原來是蠅營狗茍之輩，拋棄大半生的好名聲人，用權力換取利益；與自己走的較近的張三李四受親睞，負責飯堂、負責校企合作、負責招生的“領導”，多年與教學無干系，反而“職”上有名，辛辛苦苦奮斗在一線上的班主任教師卻寂寂無聞，嚴重隔離干群關系。

5.教會了教師弄虛作假。高級職稱申報資料含教學論文， 但教學論文請人捉刀的比比皆是，甚至個別學校領導還明目張膽地介紹什么雜志社，寫作、出版一篇論文一條龍服務下來收多少錢，教會了教師弄虛作假！

創建于2019.7.7

我是朱朱老師，我去年剛評上中學高級教師，現在和大家分享一下，中學高級教師職稱評審資料如何整理。資料一般包含以下方面：

1.事業單位職稱申報情況核定表、推薦人員花名冊。（人事局、教育局準備）

2.個人申報專業技術任職資格誠信承諾書。（本人簽名原件）

3.表彰考核證明材料。①綜合表彰獎勵證書（指教師獲得的以黨委、 *** 名義，或以教育行政部門聯合 *** 人事行政部門名義進行的表彰獎勵）;②單項表彰獎勵證書（指教師獲得的以黨委、 *** 所屬部門名義進行的表彰獎勵）;③5年年度考核表（3年或3年以上優秀得滿分）。

4.學校綜合評議一覽表。（學校提供）

5.學歷學位信息登記表和畢業證書。（需網上打印教育部學歷證書電子注冊備案表）

6.專業技術證明材料，包括繼續教育證書、現職稱證書、教師資格證、聘書、職稱英語計算機水平考試證書、水平能力測試表。

7.德育工作證明材料。①班主任工作證明，班主任任職評價，班主任工作總結;②課外教育引導，包含家訪記錄、照片、總結，和課外活動記錄、評價表、照片，還有班會課記錄;③課內教育管理，包含與留守生、貧困生、雙差生的談話記錄。

8.教學工作證明材料。①教學工作量證明（一般年總課時數720左右）和教學工作總結，還有3年課程表和任課老師表;②3年備課批改檢查等級，日常教案和優質課、觀摩課記錄表;③指導青年教師記錄表和成果證明材料，平時作的講座、報告材料。

9.教研工作證明材料。①校本課程開發，包含第二課堂活動、綜合實踐活動課、 科技 創新、研究性學習等方面的課程開發材料;②課題研究的立項、階段性成果、結題報告和證書。

10.育人成效證明材料。①學生獲得的三好學生、美德少年等榮譽證書;②獲得的優秀班集體、團支部等證書。

11.教學成效證明材料。①3年在本校同學科教學質量考核等級;②學生參加競賽的獲獎證書。

12.教研成果證明材料。①教師本人參加的各種教學競賽獲獎證書（講課和說課）;②各種論文、著作、案例、經驗總結的獲獎證書。

13.個人業務總結。

14.農村工作證明、支教證明，援疆、 *** 、援外證明。

總之，評中學高級教師職稱是一項艱巨的工程，需要各位教師多年認真準備。

很高興回答你的問題，教師職稱整理的材料可以從以下幾個方面準備：

1 推薦報告

2 資格審查報告

3 身份證復印件

4 年度考核證明

5 繼續教育證明

6 甘肅省職稱任職資格審批表

7 甘肅省申報職稱任職資格評審簡表

8 申報職稱任職資格業績匯總審核表

9 講課題目確認表

10 評審中小學教師職務任職資格推薦答辯情況記錄表

11 繼續教育完成情況職稱評審復驗花名冊

12 畢業證原件、復印件

13 教師資格證原件、復印件

14 職稱資格證原件、復印件

15 聘任文

16 獲獎證書原件、復印件

17 論文原件、復印件（知網截圖）

18 照片

19 評審中小學高級教師職務任職資格推薦答辯情況記錄表

各種證件原件及復印件裝訂目錄，職評文件規定，檔案袋封面上有，只需按順序放。

評職稱工作自我評價五篇

自信來自實力，但同時也認識到自身還存在缺點和不足，要不斷適應社會的發展，提高開拓進取，能在不斷變化發展的社會洪流中乘風破浪。下面是我為大家帶來的評職稱工作 自我評價 五篇，希望大家喜歡!

評職稱工作自我評價1

入職 以來，本人努力工作，勤奮學習本專業理論知識，由學校剛 畢業 的純書生，成長為理論扎實，實踐 經驗 豐富的專業人才。成為值班長后，開始加強自我管理水平的提高，使自我成為德才兼備，專業技術與管理本事都具備的復合人才。

2015年，我結束了四年的學校生活，帶著在學校受到的專業訓練，來到青島，來到這個面朝大海，春暖花開的地方。記得畢業典禮上，校長對我們語重心長的說“山東電校58年建校，為山東省電力系統培養了一萬多名骨干人才。就是因為我們的學生到哪里都頂的起，扛得住，才為學校贏得巨大的聲譽。”從那時起我就暗下決心，必須要用多學習，勤實踐，爭取早日成為公司的技術骨干，用專業的知識，可靠地技術，去證明自我。

來到公司時，是公司成立的第二年吧，記得當時供熱規模很小，公司也僅有兩臺鍋爐。但公司離得氣氛異常好，領導，同事都很照顧我們，也對我們寄托很大的期望。為了讓我們學習更多的專業知識，2015年6月，公司安排我們去濟南明水熱電廠進行業務培訓，主要是循環流化床鍋爐的運行技術。明水熱電是濟南鍋爐廠的培訓基地，是中國之一批運行循環流化床鍋爐的地方之一。

因為常年對外培訓，明水熱電建立了一套完整的鍋爐理論和實踐的培訓制度。還有專門的業務人員給我們講解理論知識，我們還進入到真實的工作，參與到他們的運行中。給當時的我打下了良好的專業知識。為今后的實踐工作打下基礎。

在結束了三個月的培訓，回青后，我有以極大地熱情，投入到02-03采暖季的準備工作中，當時參與了所有鍋爐，系統的前期準備工作，具體包括外網的注水，鍋爐注水試壓，鍋爐的點火準備和輔機的試運行。

那年的冬天異常冷，我們卻以極大地熱情參與到供熱運行中，當時主要還是學習階段，但已經在師傅們的監督下進行輔機的巡檢保養和鍋爐正常情景下的調節操作。

懵懂的階段很快就結束了，因為我們前期有很好的知識儲備，進入到工作中，很快就適應了工作的節奏和基本的技術操作。

到03-__采暖季我們就能夠獨立進行很多工作了，那個采暖季我公司的三號鍋爐投入運行，四號爐也在緊張建設中，所以三號路的試運調試我都參與其中，并從中學到很多知識。

2015年，公司為了進一步提高供熱運行水平，學習別人的運行技術和管理 *** ，組織我們去威海博通熱電學習。來到威海后，我們也由當初的學習者，轉變成交流者。威海的培訓給我更大的地方時，我開始關注鍋爐的磨損問題，并在培訓終結中以很長篇幅，對循環流化床鍋爐的磨損問題進行論述。包括了防磨機理，和如何在設計中有效地進行結構的安排布局。除此我還開始關注空預器的實效問題，對空預器的磨損，腐蝕問題開始了思考。

最近幾年的經歷證明了我那時的確定，由于鍋爐的老化，省煤器，水冷壁爆管已經成為平穩運行的主要問題。而空預器也開始大修更換的階段。

省煤器的爆管飛灰磨損是主要原因，而空預器的問題很大程度上是低溫腐蝕，在以后的運行中也是我想要去研究解決的問題。磨損，腐蝕不可避免，但我們要從技術上減緩這個過程。

到__年，我就由副操升為鍋爐主操，開始獨立擔當單臺鍋爐的運行任務，主操就要開始獨立點停爐，并完成鍋爐的重要操作。

2015年我公司50mw循環流化床鍋爐建成，我當時也參與到調試試運中，因為我們的前四臺鍋爐是太原鍋爐廠產的24mw的低溫返料循環流化床鍋爐。而5號爐是濟南鍋爐廠產的高溫返料鍋爐，我們沒有運行經驗。但我們還是依靠扎實的理論知識克服困難，順利的點火成功，并成功度過那個采暖季。

在2015年__月份，我開始迎來新的挑戰，成為運行丙班的值班長。這時的我，雖然專業知識已經成熟，理論知識也更加深入，卻沒有絲毫的管理經驗。我開始由單純的技術工作，向專業和管理工作轉變。人都是有壓力才有動力，有困難才有挑戰。我開始覺得自我的知識開始不夠了，以前負責單臺鍋爐運行，此刻要位整個系統研究。怎樣保證系統的安全，經濟，平穩運行。

評職稱工作自我評價2

本人___，男，20__年畢業于廣東 教育 學院思想政治教育專業，同時被授予法學學士學位。同年獲得高級中學教師資格。2008年9月起在龍門縣平陵中學任教至今。從參加工作至今已有5年，主要思想、工作表現和成績如下。

一、思想政治方面

我熱愛社會主義祖國，擁護中國 *** 的領導，堅持四項基本原則，進取學習、理解和支持黨在社會主義初級階段的各項政策。我無比地熱愛自我的教師工作，將之視為生命的一部分，認真學習并貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規律，推進素質教育，推廣教學新方向，盡職盡責，教書育人，做到以高尚的思想情操感染學生，以優秀的道德品質啟迪學生。嚴格執行學校各項 規章制度 ，工作作風嚴謹、踏實，服從組織的分工與調配，處事謙虛謹慎，能與同事團結協作，受到大家肯定。

二、教育教學實踐方面

(一)教學方面

我熱愛教育事業，具有扎實的專業知識、強烈的事業心和職責感。任教以來，一向擔任學校的政治教學工作。在教育教學工作中，本人一貫踏實認真，在業務上有鉆研精神，講求課堂教學藝術，努力培養學生的學習興趣，充分運用現代化的教學技術，把計算機輔助教學手段引入課堂，借助于各種教學軟件，創設情景，激發興趣，提高教學質量，教書育人，重視德育工作，教學中寓教于樂，致力于在學術熏陶和歡樂學習的享受中培養高尚情操的合格人才。

(二)教研方面

我進取參加縣市以及學校、片區的各項教研活動，多次參與縣政治課改小組組織的公開示范課和評優課活動，堅持每學期承擔一節以上校級或科組公開課，所上的課均取得好成績并獲得領導和同行的一致好評。此外，本人還異常注重與外校政治教師的交流，經常與同行們進行討論交流與學習，從中吸取他人先進的教育教學理念、 *** 和教學手段，從而不斷改善和完善自我的教學，構成自我獨特的教學風格。業余時間認真學習有關教學改革的書刊、雜志，進取撰寫論文和參加各種有利于教學有利于提高自我素質和專業水平的培訓學習。2009年參加廣東省普通高中教師培訓協作組組織的職務培訓課程;2010年6月16日至2010年7月25日參加廣東省中小學教師教育技術本事建設項目中級培訓;2012年12月完成了廣東省普通高中教師職務培訓的課程學習。這些培訓，讓我得以站在巨人的肩膀上，學到很多有用的東西，并把這些知識運用到實踐中。

(三)實踐方面

任職以來，本人除踏實認真地做好本職的政治教學工作外，還利用課余時間進取開展第二課堂活動，重視素質教育，重視學生的全面發展。進取開展第二課堂活動，在政治課教學過程中，堅持利用課余時間開展“模擬外交部發言人”活動，讓學生大膽站到講臺上，用所學知識理解同學們就最近發生的 熱點 時事的提問;曾組建年級學生“ 辯論 隊”，鼓勵有興趣的同學加入，用自我的才華和所學政治知識就熱點問題進行辯論。同時進取主動關心和指導新教師，在指導2011年新分配來的黃曉璇教師期間，針對其教學經驗不足，講課不夠生動趣味，學生興趣不高的的情景，引導其進取運用多種多媒體手段備課上課，之后取得良好效果。

參加工作以來，本人一向不間斷擔任班主任，且從初一到初三送走一屆學生后，再留下來繼續帶初三，同時兼上高一、高二的政治課;2012—2013學年度擔任高三(1)班班主任。培養的學生張紫健獲得2011年惠州市“三好學生”稱號;學生李曉慧、林美玲等學生在2011年中考中成績夢想，考進了龍門中學重點班，異常是李曉慧同學此刻在龍門中學成績依然名列前幾名;擔任2013屆高中班主任，所帶高三(1)班學生何鈺瑩考上本科。5年來成功轉化黃家歡、劉俞明、張小城、鄧思明等一大批后進生。幾年來，本人與學生亦師亦友，真誠對待學生，引領學生成長;精心備課，認真教學，同時虛心請教，不停提高。

(四)德育方面

政治是實施德育的重要途徑，所以，作為一名政治教師，我十分注重利用政治自身的感染力來進行對學生們的德育滲透。我深信每個學生身上都會有他自我的發光點，成績不好的學生不等于壞學生。以往有一位叫曾偉豪的學生，在其他教師的眼里他是一名名副其實的差生，成績不好，紀律不好，可是在我的眼里他卻是一名不錯的學生，因為他雖然調皮，但他卻十分重感情，這個感情包括師生情，同學情，親情等。在高三廣州一模之后，我啟發他，對于他本人和父母來講，此刻對父母說什么話， 父親節 母親節 送什么禮物，都不上高考之后送給父母的一張大學錄取 通知書 ，這個才是對父母更大的報答，更大的親情。曾偉豪同學表示同意，并且廣州一模之后學習更加努力，最終在高考中考得了不錯的成績，一個一開始連3B院校都上不了的學生，最終考上了3B線。

三、主要業績

(一)教學教研業績：

1、20__年1月，所 *** 的課件《禮貌交往之一課時》《我愛你中國》榮獲校優秀課件。

2、20__年1月，在20__年—20__年度之一學期中學之一次片區聯考命卷比賽活動中，榮獲縣一等獎。

3、20__年3月，所 *** 的電教作品《寶典》在“龍門縣20__年電教作品評選活動”中，榮獲縣二等獎。

4、20__年3月，論文《初中思想品德課堂 教學 *** 創新初探》，在龍門縣20__年中學教學論文評比中，榮獲二等獎。

(二)個人榮譽：

1、20__年6月，所執教的班會課《放飛青春，感恩母校》被評為校優秀主題班會示范課。

2、20__年9月，被評為鎮優秀班主任。

3、20__年7月，論文《淺論班主任德育工作之班主任的榜樣》，在20__年縣優秀德育論文評選中，榮獲縣三等獎。

4、20__年9月，被評為縣優秀班主任。

5、20__年2月，論文《啟蒙與疏導，助孩子把早戀煩惱處理好》，在20__年縣優秀德育論文評選中，榮獲三等獎。

6、20__年2月，被評為校優秀班主任。

四、努力方向：

過去我取得的點滴成績，和領導的悉心栽培，同事的鼓勵、支持是分不開的。期望這次申報中學中級教師資格能獲得經過，我將以此為契機，在今后的教育教學工作中，將更嚴格地要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，在教育戰線上兢兢業業，為學校的建設與發展、為政治教育事業奉獻自我全部的力量。

評職稱工作自我評價3

我叫___，20__年7月畢業于華南師范大學，數學與計算機科學學院，計算機科學與技術專業，本科學歷。20__年6月畢業后在興縣第四高級中學任 高二數學 教師，20__年9月起一向到此刻在__中學任教，并一向擔任班主任工作。現申報“骨干教師”資格，下頭我就個人在任職期間的政治素養、教育教學、班主任工作燈方面述職如下：

一、思想政治方面

學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應當有一個健康提高的思想。我在師德上首先嚴格要求自我，認真學習和領會黨的 *** 、科學發展觀精神。與時俱進， 愛崗敬業 ，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我進取參加各種學習培訓，為了提高自我的思想覺悟，認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我進取、主動、勤懇、職責心強，樂于理解學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務本事都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。兩年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我進取探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學 *** 使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納評價經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎樣教和怎樣講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的進取性。

在教學中尊重孩子的不一樣 興趣 愛好 ，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性 思維方式 ，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為進取因素。

首先幫忙后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同 其它 學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點提高時得到教師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經過學生的眼睛看事物。

三、考勤方面

自參加工作以來，我堅持做到不遲到，不早退，并且每一天都是打了預鈴就進班，檢查班內學生到校情景和衛生情景，發現問題及時解決。無論自我有多大的事都是小事，總是把工作放在之一位，堅持大事少請假，小事不請假。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。

2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情景，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會 學習 *** ，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，進取參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。5、進取主動地與家長聯系，經過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情景，并向家長 報告 學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的 *** ，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，共同培育好青少年一代。

經過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

評職稱工作自我評價4

一年的時間很快過去了，在一年里，我在院領導、部門領導及同事們的關心與幫忙下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作評價主要有以下幾項：

1、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，經過報紙、雜志、書籍進取學習政治理論;遵紀守法，認真學習 法律知識 ;愛崗敬業，具有強烈的職責感和事業心，進取主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

2、專業知識、工作本事和具體工作。

我是六月份來到學院工作，擔任學院行政秘書，協助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自我摸索實踐，在很短的時間內便熟悉了學院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作本事，在具體的工作中構成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年，我本著"把工作做的更好"這樣一個目標，開拓創新意識，進取圓滿的完成了以下本職工作：(1)協助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發等工作，并把原先沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內，給大家查閱文件供給了很大方便(2)做好了各類信件的收發工作，20__年底協助好辦公室主任順利地完成了20__年報刊雜志的收訂工作。為了不耽誤學院、大家的工作，不怕辛苦每一天按時取信取報，把公函，便函及時分發到部門及個人。(3)協助好辦公室主任做好學院的財務工作。財務工作是學院的一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并認真登記，年底以前完成了學院20__年辦公用品、出差、接待、會議、教材、低值易耗等各類帳務的報銷工作。學院的財務工作正進一步完善規范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。(4)做好公章的管理工作。公章使用做好詳細登記，嚴格執行學院公章管理規定，不濫用公章，不做違法的事情。(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。(6)認真、按時、高效率地做好學院領導及辦

公室主任交辦的其它工作。

為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還進取配合其他同事做好工作。

3、工作態度和勤奮敬業方面。熱愛自我的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

4、工作質量成績、效益和貢獻。在開展工作之前做好 個人 工作計劃 ，有主次的先后及時的完成各項工作，到達預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自我，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的提高，開創了工作的新局面，為學院及部門工作做出了應有的貢獻。

評價一年的工作，盡管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發展做出更大更多的貢獻。

評職稱工作自我評價5

我叫___，女，現年33歲，1999年6月畢業于甘肅省聯合中專，20__年8月參加工作，2006年7月取得小學一級教師資格，2007年6月取得寧夏大學音樂教育專業本科畢業證書。從教13年來，我不僅僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續擔任了幾年的數學教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情景簡述如下：

一、思想認識

任職以來，我思想上進取上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規章制度，進取參加學校各種活動，加強師德修養，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。

二、教學工作

我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習進取性。

三、教研工作

我進取參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，精心上好課。活動中進取參與，大膽提出自我的觀點與同事們交流討論，努力向更有經驗的教師學習，深入 反思 自我的教學行為，以先進的課改理念矯正自我的教學行為，努力提高自我的教研組織本事和個人的教研本事。

四、出勤與業績。

參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并進取運用有效的工作時間做好自我分內的工作，還進取承擔繁重的教育教學工作，出色的完成了各項教學任務。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，履行了育人的職責，贏得了校領導、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰，2009年被學區評為優秀教師，2013年9月被評為區級優秀教師。

回顧自我13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地明白，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，發揚優點，改正缺點，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會，為完美的明天奉獻自我的力量!

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關于政工類職稱選聘范圍、對象、條件什么的，國家可有正式文件？若有，請點名出處。

企業思想政治工作人員專業職務試行條例

之一章 總 則

之一條 思想政治工作是一門專業，也是一門科學。企業思想政治工作是在企業貫徹執行黨重慶思想政治工作職稱材料的基本路線，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍，完成生產經營和各項任務的重要保證。為了建設一支精干、穩定的企業思想政治工作隊伍，更好地發揮思想政治工作人員的積極性、主動性和創造性，切實加強和改進企業的思想政治工作，深化企業改革，促進企業發展，特制訂本條例。

第二條 企業思想政治工作專業職務，是根據企業的特點和需要設置的專業工作崗位。

企業思想政治工作專業職務的名稱和檔次為：政工員、助理政工師、政工師、高級政工師，高級政工師為高級專業職務，政工師為中級專業職務，助理政工師、政工員為初級專業職務。

第三條 企業思想政治工作專業職務實行評聘分開、擇優聘任的原則。在全民所有制企業中專職從事黨的工作和思想政治工作的人員，凡符合條件的，均可參加評聘。受聘擔任思想政治工作專業職務的人員，按照國家有關規定，與擔任其他專業技術職務的人員享受同等的工資福利和其它待遇。

第二章 任職資格條件

第四條 企業參加評聘思想政治工作專業職務的人員必須具備的基本條件是：忠于黨，忠于社會主義事業重慶思想政治工作職稱材料；掌握一定的馬克思主義基本理論和相關的專業知識；具有履行思想政治工作相應職責的實際能力；思想品德優良，能夠以身作則，密切聯系群眾。

第五條 政工員。具備下列條件者可申報政工員：

一、了解馬克思列寧主義、 *** 思想的基本理論和黨的路線、方針、政策。

二、有做一般思想政治工作的能力，能勝任本崗位的工作。

三、大學專科或中等專業學校畢業，從事思想政治工作一年以上；其它學歷，從事思想政治工作三年以上。

第六條 助理政工師。具備下列條件者可申報助理政工師：

一、比較熟悉馬克思列寧主義、 *** 思想的基本理論和黨的路線、方針、政策，能認真地在自己工作范圍內運用和貫徹。

二、比較熟悉黨的思想政治工作的基本原則、優良傳統和中國革命史等知識及中國國情，具有從事本職工作的實際能力和經驗。

三、聯系群眾，能幫助群眾解決一般思想認識問題，并有一定的工作實績。

四、獲得碩士學位、研究生班畢業證書或第二學士學位證書，大學本科畢業，從事思想政治工作一年以上；大學專科畢業，從事政工員工作二年以上；中等專業學校畢業，從事政工員工作四年以上，其它學歷，從事政工員工作五年以上。

第七條 政工師。具備下列條件者可申報政工師：

一、熟悉馬克思列寧主義、 *** 思想的基本理論和黨的路線、方針、政策，并能結合實際較好地加以運用和貫徹。

二、懂得黨的思想政治工作的基本原則、優良傳統及歷史、教育、法律等相關的專業知識，熟悉本職業務，有做思想政治工作的實踐經驗，并有較好的工作實績。

三、密切聯系群眾，能獨立在群眾中進行宣傳、講解工作，有較強的口頭、文字表達能力和組織能力，能起草本職工作范圍內的文件、文章。

四、獲得博士學位，從事思想政治工作一年以上；獲得碩士學位、研究生班畢業證書或第二學士學位證書，擔任助理政工師職務二年以上，大學本科畢業，擔任助理政工師職務四年以上，其它學歷，擔任助理政工師職務七年以上。

一九七八年以后參加工作的，要求基本掌握一門外語。

第八條 高級政工師。具備下列條件者可申報高級政工師：

一、比較系統地掌握馬克思列寧主義、 *** 思想的基本理論和黨的路線、方針、政策，能運用馬克思主義的立場、觀點、 *** 分析和處理思想政治工作中的重大問題。

二、對黨的思想政治工作的基本原則、優良傳統及國內外有關的新情況、新經驗有較深的研究，具有比較系統的歷史、教育、法律等知識，有比較豐富的思想政治工作經驗，善于做群眾工作，在群眾中有較高的威信。

三、具有較強的研究、寫作和口頭表達能力，起草或主持起草過重要報告、文章，在省、部級以上報刊發表過有較高水平的思想政治工作論文或有專著。

四、能組織、指導完成重要的綜合性思想政治工作任務、并有突出的工作實績。

五、獲得博士學位，擔任政工師職務二年以上；大學本科以上學歷，擔任政工師職務五年以上；其它學歷，擔任政工師職務十年以上。

一九七八年以后參加工作的，要求掌握一門外語。

第九條 個別確有真才實學，工作實績顯著者，可以不受學歷和進入專業職務時間的限制，破格申報相應專業職務。

第三章 職務設置和職責

第十條 企業盡想政治工作專業職務各檔次的結構比例和限額，應在國家規定的專職思想政治工作人員數額內，根據企業的特點和實際需要合理確定，并報上級主管部門核準后執行。

對高級思想政治工作專業職務數額要嚴格控制，小型企業一般不設置高級思想政治工作專業職務。

第十一條 企業設置思想政治工作專業職務，要根據各自不同的工作崗位，規定明確的職責，建立崗位責任制。職責范圍應包括；工作范圍、任務、權限、完成任務的要求和必須履行的責任與義務。

第四章 資格評審和職務聘任

第十二條 企業各檔次思想政治工作專業職務的任職資格，分別由高、中、初級政工專業職務資格評審委員會負責評審。高級職務任職資格評審委員會，由各省、自治區、直轄市，國務院有關部委或直屬機構主管企業思想政治工作的部門分別組建，中級職務任職資格評審委員會， 由省轄市(地、州、盟、直轄市的區)或省、自治區、直轄市主管企業思想政治工作的部門或大型、特大型企業分別組建；初級職務任職資格評審委員會，由縣(市、旗、省轄市的區)主管企業思想政治工作的部門或企業分別組建。

第十三條 企業思想政治工作人員專業職務評審工作，在各級職稱改革主管部門的統一指導、管理和協調下進行。各級評審委員會的人員組成、工作權限和評審程序等，由各級企業思想政治工作主管部門按國家對專業技術職務評審工作的有關規定提出和辦理。

第十四條 企業思想政治工作專業職務的聘任，由有任命權者按干部管理權限，從取得思想政治工作專業職務任職資格的人員中擇優聘任，聘期一般三至五年，聘任期滿，根據本人表現和工作需要，決定繼續聘任或不再聘任。獲得專業職務任職資格，已擔任領導職務的不再聘任專業職務。

第十五條 企業應按照崗位責任的要求，對受聘擔任思想政治工作專業職務的人員進行定期或不定期考核。考核成績記入本人檔案，作為晉職、獎懲和能否續聘的依據。

第十六條 企業思想政治工作人員專業職務的資格評審和聘任，必須認真堅持條件，嚴格按規定辦事。要重視學歷，更要重視實際工作能力。必須切實保證評聘質量，樹立政工干部的好形象，對違反政策規定，擅自擴大評聘范圍和放寬評聘條件的，要嚴肅處理。

第五章 附 則

第十七條 企業工會和企業共青團組織中專職從事思想政治工作的人員，集體所有制企業中專職從事思想政治工作的人員，實行企業管理的事業單位中專職從事思想政治工作的人員，其專業職務的評聘，可參照本條例執行。

第十八條 本條例自批準之日起執行，過去各地區、各部門自行設置的政工人員的職稱系列，凡與本條例不一致的，一律以本條例為準。

評市優秀教師中從事德育或思想政治工作情況一欄怎么填

把自己在思想品德上的優勢寫下來。

教師職稱評定是指我國教師職稱的評定 *** 。我國現行的以中小學教師職務聘任制為主要內容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規定，中學教師職稱更高等級為副高級，小學教師職稱更高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素質教育的高度。

角色性質

教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中采用特定的教學 *** ，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質復雜的職業角色。一個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。

教師角色的性質就在于幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。

政工師是什么職稱，有那些級別？

政工師相當于工程師重慶思想政治工作職稱材料，屬于中級職稱。政工師職稱在滿足一定的條件下是可以申報評定的重慶思想政治工作職稱材料，不用參加考試的。

政工師是指凡國有企業、集體所有制企業、外商投資企業（“三資”企業），鄉鎮企業和具備條件的實行企業化管理的事業單位中專職從事黨的工作和思想政治工作的人員，符合規定條件的，經單位推薦可申報評審相應職務任職資格。

在評定中，要重視學歷、資歷和論著，更要重視實際工作能力、水平和實績，特別強調對參評人員的政治立場、思想品德等方面的嚴格要求，從理論與實踐的結合上作出正確評價。

參加企業政工專業職務評審的人員，所在單位必須對其實際工作能力、水平和實績作出書面鑒定。

拓展資料重慶思想政治工作職稱材料：

政工師具體評聘對象為：

l、企業黨委的負責人，組、宣、辦、研究、統戰等部門和紀委中直接從事思想政治工作的專職人員；

2、專職黨總支、黨支部書記；

3、在行政系列宣傳、宣教部門中直接從事思想政治工作的專職人員；

4、企業工會的負責人，宣教、組織、研究、女工部門中直接從事思想政治工作的專職人員；

5、企業共青團組織負責人和宣傳、組織部門中專職從事思想政治工作的人員；

6、兼有政工或技術工作的人員，應按有關規定在其主要工作崗位參加專業技術職務的評聘。

工作任務：

政工師的基本日常思想及業務工作，即要為所有員工服務，以員工的利益為出發點，更大程度地為員工謀取福利，這也是以人為本這一核心思想從中央政治到基層實踐的完美詮釋。

對于政治思想政治工作的本質是什么，一定要有清醒的認識。

*** 的思想政治工作歸根到底是為人民謀利益，幫助群眾認識自己的利益，并且團結起來為實現自己的利益而奮斗。

作為一名政工師，其最基本的思想政治工作就是要幫助人們提高覺悟，在積極思想觀念的指導下，正確選擇自己的行為，其基本的思想政治工作的任務就是要幫助員工樹立正確的思想觀念，從而能夠為群眾創造更多的效益。